《海上日出》教学设计《海上日出》教学设计之一1。正确、流利、有感情地朗读课文,总结:日出迷人而壮观,许多诗人和作家都称赞它,今天,我们将学习另一篇描述日出的文章,海上日出。教学重难点时大声朗读课文,感受大海中壮观美丽的日出;学习如何描述日出的景色,教学时间2课时教学过程1,对话1介绍,同学们,你们还记得我们学过巴金爷爷的《海上日出》吗。
1、大连培训学校富海教学中心的教学环境大连IT培训福海教学中心总校位于大连著名的星海景区,星海公园西侧,星海湾畔,大连高新园区和大学区中心,拥有先进的多媒体机房,完善的网络设备,高速快速的宽带上网环境,清晰的多媒体教学平台,大量的路由器和交换机。学校有近千台品牌机;校园文化多姿多彩,学生生活丰富多彩。管理中心和学生公寓依山傍海,风景宜人,高校集中区。运动场地宽敞,餐饮条件齐全。
各方面都表明,福海人尽力为学生创造一个有利于学习、身心陶冶和健康的环境,并给予尽心尽力的服务和关怀。雄伟的会议室和多媒体教室对教学效果的影响;艺术氛围浓厚的学生工作室;整洁的桌椅,板书干练的理论教室,大众化的实践室,无论你把目光聚焦在哪里,都会成为视野中的亮点。教学中心的大厅宽敞明亮,古老的屏风绽放着盛开的蓓蕾,巨大的民族风格陈设彰显着地道的民族风味。
2、《沧海日出》教学设计海上日出教学设计之一教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2.阅读课文,从课文中感受海上日出的美丽和壮美,体会热爱自然的思想和感受,培养学生感受美的能力。3.在阅读中揣摩课文的描写顺序,理解作者描写日出景色的方法。4.认识新词,理解“壮观无边”等词。教学重难点时大声朗读课文,感受大海中壮观美丽的日出;学习如何描述日出的景色。
使学生真正达到“我心入书,书入我心”的境界。并从教材中学会想象,让学生创造和强化语文的实践活动,从而体现语文的工具性,让学生在习得语言的同时陶冶情操,让课堂真正活起来,教学时间2课时教学过程1。对话1介绍,同学们,你们还记得我们学过巴金爷爷的《海上日出》吗?你能描述一下吗?总结:日出迷人而壮观。许多诗人和作家都称赞它,今天,我们将学习另一篇描述日出的文章,海上日出。