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2、教学设计的教案具体撰写教学内容：（课题）“不谋全局者，不足谋一域。不知整体教材者，不能教好一节课。”每一节课教案的教学内容（也称为课题）要有具体的章、节的名称，说明本节课的内容，在本学段教材中的具体位置。有时此项名称为了明显地与科研“课题”名称区别，以免造成混淆，还是写成“教学内容”为好。（科研课题也不是一节课时间就能轻易地完成的。）课型：（课的类型）教师根据不同的教学任务而确定的课的类型，即为课型。
新授课是以讲解新知识为目的的课。复习课是以复习巩固所学知识为目的的课，实习课是以培养学生技能、技巧为目的的课。测验课是以检查学生掌握知识和技能程度为目的的课，综合课、活动课是将讲授、复习巩固、检查提问、作业练习等活动交叉进行的课。任课的教师要根据选择的教学任务和教学实际情况，来确定课的类型，教学目标：由于撰写教案主要目的是教师在课堂教学中（年轻教师有时）看的，不是给听课的学生看的。